حاجتخواهی سمنانیها در شب بیست و یکم ماه مبارک رمضان
تاریخ انتشار: ۳ اردیبهشت ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۴۸۵۰۲۵۷
به گزارش خبرنگار ایرنا، شب قدر یا لیلة القدر، شبی با ارزش و پرفضیلت نزد مسلمانان و شب نزول قرآن و شب مقدرشدن امور انسانها است و سمنانیها نیز در این شب با حضور در حسینیهها، مساجد و تکایا، ضمن رعایت کامل دستورالعملهای بهداشتی با خواندن دعای مجیر و جوشن کبیر برای برآورده شدن حاجات و عاقبتبخیری، خالصانه دعا و مناجات کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وقتی که دومین شب قدر فرا میرسد انسان اهل تدبر به فکر فرو میرود که بیست شب از ماه مبارک رمضان در چشم بهمزدنی گذشت و این گذر، عمر آدمی است و چه نیک که خداوند در این شب عاقبتبخیری در سرنوشتها مقدر کند.
شب قدر در واقع شبی است که مومن بعد از بیستروز تمرین بندگی، از پناهبی پناهان با دلیشکسته طلب بخشش میکند و از خداوند میخواهد تا در روزهایی که پیشرو دارد سرنوشت نیک داشته باشد و از زشتیها و بدیها به دور باشد.
شب قدر در واقع از با فضیلتترین شب سال است که با امور مهم و باعظمتی همانند نزولِ اجمالی قرآن، پیدایش افاضات باطنی و فضای خاصّ معنوی، تقدیر و تعیین سرنوشتها، تدبیر و برنامهریزیهای جدید و نزول جبرئیل و فرشتهها همراه است و شب نزول رحمت الهی و آمرزش گناهان بوده و در آن شب، فرشتگان بر زمین فرود میآیند. طبق برخی از روایات شیعه، مقدرات انسانها به امام زمان (علیهالسلام) عرضه میشود.
زمان دقیق این شب معلوم نیست ولی طبق بسیاری از روایات، در ماه رمضان واقع شده و یکی از شبهای نوزدهم، بیست و یکم یا بیست و سوم میباشد.
طبق روایات، عبادت در آن شب، قابل قیاس با سایر شبها نیست. از جمله اعمال شب قدر، غسل، احیاء و شب زندهداری، خواندن قرآن، خواندن دعاهای ماثور مثل دعای جوشن کبیر، توبه و استغفار و صدقهدادن را میتوان بیان کرد.
ضربت خوردن و شهادت امام علی (علیهالسلام) در این شبها، بر اهمیت و عظمت آن نزد شیعیان افزوده و با سوگواری و انجام اعمال شبهای قدر همراه شده است.
برچسبها سمنان شب قدرمنبع: ایرنا
کلیدواژه: سمنان شب قدر سمنان شب قدر شب قدر
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۴۸۵۰۲۵۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
حل مشکل املای دانشآموزان با طرح بازی و ورزش معلم سمنانی
ایسنا/سمنان یک آموزگار سمنانی در کنار ورزش و بازی با اجرای مهارتهای حرکتی، دانشآموزان را به درس املا علاقهمند کرد.
مهدیهسادات کیا درباره تلفیق درس املا با ساعت ورزش براساس تجربه خود با عنوان املای قوی با بازی و ورزش به خبرنگار ایسنا توضیح داد و گفت: این طرح در راستای پویش استانی «معلمانه»، فرهنگیان و عوامل آموزشی و تربیتی که به ثبت تجربههای شیرین و خلاق و کاربردی خود میپردازند، ثبت شده است.
وی با بیان اینکه سالهای زیادی است که در دوره ابتدایی بهعنوان آموزگار تربیت بدنی فعالیت میکنم، درباره چگونگی ثبت این طرح اظهار کرد: یک روز در دفتر مدرسه با آموزگاران نشسته بودیم که متوجه شدم دانشآموزان در درس املا خیلی مشکل دارند و روشهای مختلفی هم برای بهبود عملکرد آنها اجرا شده و راه حلهای بسیاری هم مانند املای سفرهای، املای طنز، املای کتابخانهای و ... در پیش گرفته شده است، اما خروجی و نتیجه مثبتی حاصل نشده بود.
این معلم با بیان اینکه چند بار پیش آمده بود که برای کمک به همکاران، بازیهایی را با هدف افزایش دقت و تمرکز یا تقویت سرعت دست بچهها طرح کرده بودم، افزود: به ذهنم رسید بازیهای تقویت املا را به دوستانم پیشنهاد دهم و در صورت رضایت و موافقت، این طرح را اجرا کنیم.
معلم آموزشگاه ولایت استان سمنان اظهار کرد: ابتدا به وضعیت موجود پرداختیم و نتیجه گرفتیم که درس املا، تنوع لازم را برای دانشآموزان ناآرام و بیشفعال ندارد و دانشآموزانی که هوش بالایی دارند بهدلیل تکراری بودن روشهای املا، نتیجه خوبی در این درس نگرفتهاند و دانشآموزان هنگام نوشتن املا دچار اضطراب و استرس شدیدی میشوند و باعث میشود تلاش آنها به درستی به ثمر ننشیند. همچنین دانشآموزانی که سرعت لازم را برای نوشتن نداشتند، کندی حرکاتشان باعث رنجش آموزگار و همکلاسیها و البته خجالت خود دانشآموزان میشد.
وی ادامه داد: بنا بر این شواهد، دانشآموزان را به دو گروه مساوی تقسیم کردم و از درس مورد نظر کلمات دارای ارزش املایی را با کمک آموزگاران انتخاب کردم. بعد با کمک دو قوطی یا کیسه، کلمات هر گروه را که کاملاً مشابه و به شکل درست و بدون اشتباه در برگهای جدا نوشته شده بود، داخل قوطی قرار دادم و برای شروع بازی یک مسیر طراحی کردم که در آن ایستگاهی برای هر گروه در نظر گرفته شده بود. در ایستگاه هر گروه، یک صندلی قرار دادم و روی هر صندلی یک برگ کاغذ و خودکار یا مداد برای نوشتن کلمات گذاشتم.
وی با بیان اینکه دانشآموزان بهصورت صف یک نفره پشت خط قرار گرفتند، اظهار کرد: شیوه انجام بازی را برای دانش آموزان توضیح دادم و توپی را به نفر اول هر گروه دادم و از او خواستم کلمه اول داخل قوطی را با شروع سوت بازی نگاه کند و به یاد بسپارد و همزمان با شروع سوت داور در مسیر مشخصشده حرکت کند و بعد از پرش از موانع و پشت سرگذاشتن آنها وقتی به صندلی رسید، توپ را زیر صندلی قرار دهد و سپس کلمهای را که دیده به درستی روی برگه روی صندلی بنویسد و بدون اینکه توپ را بردارد به حالت لیلی به صف گروه خود برگردد و در انتهای صف جا بگیرد و نفر دوم به محض رسیدن نفر اول و گذشتن او از خط، کلمه بعدی را از داخل قوطی ببیند و به ذهن بسپارد و از موانع بگذرد و کلمه را روی برگه بالای صندلی بنویسد و توپ را که نفر اول زیر صندلی قرار داده بود بردارد و به سمت گروهش برگردد و در انتهای صف جا بگیرد و همینطور نفرات بعدی، کلمهها را انتخاب کنند و به مسیر خود ادامه دهند.
این معلم مدارس استان سمنان بیان کرد: در این بازی هر بازیکن ممکن است با توجه به نوبت خود با توپ یا بدون توپ حرکت کند؛ ولی تمام بازیکنان، کلمهای را انتخاب میکنند و روی برگه بالای صندلی مینویسند. وقتی کلمات درون قوطیها تمام میشود، بازیکنی که نوبت او است، حرکت ایستگاه را انجام میدهد و اینبار با برگه روی صندلی به جمع همگروهیهای خود میپیوندد. هر گروه باید برگه را بررسی و با کمک تیم خود اشتباههای املایی را تصحیح کند. تیمی که برگه تصحیحشده را زودتر به داور تحویل دهد برنده بازی میشود.
وی به اهمیت درس ورزش اشاره و اضافه کرد: از تلفیق تربیت بدنی با هر درس میتوان آن درس را در محیطی متفاوت با قالبی شادتر آموزش داد. چه بسا بسیاری از دانشآموزان دارای مشکلات یادگیری با انگیزه بازی بهتر بیاموزند.
انتهای پیام